学员情况：
姓名：林*轩
性别：男
年龄：9岁
训练前表现：
上课时喜欢做小动作，就算是要写字，也是喜欢一只手写字，另外一只手拿着橡皮、直尺在那儿弄来弄去。课堂上的反应比同龄孩子慢“半拍”，一年级的时候，老师就反映他上课时注意力不集中，小动作特别多，根本不能跟上老师的思路，现在上二年级了，症状似乎更严重了。此外畏难情绪比较明显，喜欢逃避。
个性化训练：
经测评，*轩注意力集中性方面的品质较差，且注意力转移性弱。训练课程围绕两方面对齐进行针对性的训练。同时，结合专项训练帮助其克服畏难情绪，提升自信心与积极性。
训练后效果：
注意力水平得到很大程度提升，且畏难情绪彻底消失，遇到问题时，学会了先思考再去做，比较困难的事情自己也可以坚持下去。
